目录
党建与思想政治教育
高校思想政治理论课：“理”为至要葛宁;鲁国宏;5-7+17
新时代强化高校基层党组织政治功能探析王璐;刘成兴;8-10
师资队伍建设
“双一流”建设背景下西部地区高校教师人力资本失量现象及其治理王贤;11-17
职业本科院校“双师型”教师队伍专业能力提升策略探究蒙梁亦;18-21
教育教学改革
高校思想政治理论课考核改革的三个主要问题及应对探索肖宗志;魏美霞;22-24+95
从学时变化看高校工程人才培养改革何亚军;柯昌剑;王莹;25-29
新时代高校“形势与政策”课教学质量提升的路径李志强;30-32+59
以“指导纲要”引领工科课程思政建设的几点探索郑黎明;李娟;33-36+44
跨学科学位支持下的跨学科人才培养模式——基于卡内基梅隆大学BXA项目的分析王俊华;37-40+51
以辩促学：《教育哲学》课例实践黎青霞;周东;崔岐恩;41-44
教育管理
专业认证背景下地方院校土木工程专业人才培养方案修订路径探析龙自立;庹清;45-51
实用主义知识型视域下的学科建设及其启示刘志忠;欧洪明;52-55
新时代高职学生爱国主义教育的“变”与“不变”赵玉兰;56-59
高校学生出国行前培训与海外安全管理谢超;60-63
浅谈对大学生网络游戏成瘾研究及干预的新思路林任风;64-67
从“从游”到“畅游”:庄子“秋水”隐喻对教育的启示马晓荣;王科;肖杏兵;68-70+74
职业与成人教育
智能时代高职通识教育高阶目标及其实现路径探析莫少林;宫斐;71-74
全日制职教专硕职业能力培养存在的问题及对策探究张建强;黄倩春;75-81+107
基于“四种能力”培养的高职院校实践教学成效评价体系探析陈娉婷;李培良;82-86
“双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析——基于SECI理论视角张妮;刘铸德;87-90
学位与研究生教育
硕士研究生个性化培养问题探析汤伏全;91-95
基于文献分析的研究生创新能力培养方法探析胡胜亮;常青;96-98
我国高等教育学学位论文学术影响力评估——基于2000—2019年614篇博士学位论文分析钟舒娴;99-103
研究与探索
独立学院经管类专业大学生可雇佣能力现状及提升建议古贞;李德强;104-107
大学英语自主学习研究述评段慧芳;108-110
英语阅读教学研究动态与热点分析——基于CiteSpace可视化图谱分析钟进;张晓冬;111-117
国外高教评介
美国的文学博士培养模式探析——以德州大学达拉斯分校为例冯涛;118-121
美国斯坦福大学批判性思维教育及启示孙金峰;122-124
行动研究何以成功的三要义杨德广;1-4+86
《高教论坛》征稿启事
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